fa به‌سوی چهارچوب تطبیقی در معرفت‌شناسی دانشگاه شناختی بر پایه حکمت متعالیه (ارائه چهارچوب نظری برای تحول معرفت‌شناختی دانشگاه شناختی بر پایه تلفیق روش‌مند مبانی حکمت متعالیه) تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" style="font-family:" zar="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:IRLotus">&nbsp;در این مقاله، مبانی معرفت‌شناسی دانشگاه شناختی و حکمت متعالیه با رویکردی تطبیقی موردتحلیل قرار گرفته است. دانشگاه شناختی به‌عنوان یک بستر میان‌رشته‌ای، بر مفاهیمی نظیر پردازش اطلاعات، بدن‌مندی، و شبیه‌سازی شناختی تأکید دارد؛ درحالی‌که حکمت متعالیه با تکیه بر اصولی چون علم حضوری، تشکیک وجود، و اصالت علم، افقی متفاوت از فهم معرفت را ترسیم می‌کند.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:IRLotus">این پژوهش با هدف تبیین و مقایسه مفاهیم بنیادین در هر دو منظومه، در پی آن است که نشان دهد چگونه می‌توان از ظرفیت‌های حکمت متعالیه برای بازخوانی و غنی‌سازی مبانی معرفتی دانشگاه شناختی بهره گرفت. درنهایت، براساس این تحلیل تطبیقی، چهارچوبی پیشنهادی برای گفت‌وگو و پیوند میان این دو رویکرد ترسیم می‌شود که می‌تواند زمینه‌ساز تحولی در فهم انسان‌شناسی معرفتی در بستر علوم جدید باشد.</span></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif">This article presents a comparative analysis of the epistemological foundations of the &laquo;Cognitive University&raquo; and &laquo;Transcendent Theosophy&raquo; (Hikmat al-Muta&lsquo;aliyah). The Cognitive University, as an interdisciplinary framework, emphasizes concepts such as information processing, embodiment, and cognitive simulation, whereas Transcendent Theosophy, grounded in principles such as presential knowledge, the gradation of being, and the primacy of knowledge, offers a different horizon for understanding cognition and knowledge. The aim of this study is to elucidate and compare the fundamental concepts within these two systems, and to show how the capacities of Transcendent Theosophy can be employed to reinterpret and enrich the epistemological foundations of the Cognitive University. Finally, based on this comparative analysis, the article proposes a framework for dialogue and integration between these two approaches, one that may pave the way for a transformation in the understanding of epistemological anthropology within the context of modern sciences.</span></span></span></span><br> &nbsp; معرفت‌شناسی, دانشگاه شناختی, حکمت متعالیه, علم حضوری, پردازش اطلاعات, علم و وجود. Epistemology, Cognitive University, Transcendent Philosophy, Knowledge by Presence, Information Processing, Knowledge and Existence. 159 199 http://frh.sccsr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-475-2&slc_lang=fa&sid=1 Hesam al-din Khalatbari حسام الدین خلعتبری khalat.hesam@gmail.com 10031947532846001680 10031947532846001680 Yes دانشگاه علامه طباطبایی Sajjad Mohammadi Veldani سجاد محمدی ولدانی sajadmv67@yahoo.com 10031947532846001681 0009-0003-9828-0652 No دانشگاه علامه طباطبایی Saleh Hasanzadeh صالح حسن‌زاده Hasanzadeh@atu.ac.ir 10031947532846001682 10031947532846001682 No Mojtaba Rostami Kia مجتبی رستمی کیا Kia.mojtaba1365@gmail.com 10031947532846001683 10031947532846001683 No