fa اولویت‌یابی پژوهشی در روان‌شناسی اسلامی عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">چکیده</span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف</span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"> از پژوهش حاضر، شناسایی و تعیین اولویت‌های پژوهشی در روان‌شناسی اسلامی است تا با فراهم‌ساختن اطلاعات صحیح و کافی، گامی مؤثر در زمینه برنامه‌ریزی پژوهشی و انجام پژوهش‌های اولویت‌دار برداشته شود.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">روش</span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"> این پژوهش کیفی، و ترکیبی از روش پیمایشی، تحلیل محتوا و تکنیک دلفی است. جامعه آماری در شناساییِ نیازها کلیه منابع اسنادی، انسانی و سازمانی در زمینه روان‌شناسی اسلامی است. جامعه آماری در اولویت‌بندی شامل کلیه متخصصان در زمینه روان‌شناسی اسلامی است و نمونه آماری</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">در بخش شناسایی نیاز، شامل 502 منبع در مجموع منابع اسنادی، انسانی و سازمانی می‌شود. نمونه آماری</span></span> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">در بخش اولویت‌بندی برای هر یک از 14 پرسش‌نامه طراحی‌شده در گرایش‌های مختلف روان‌شناسی، شامل 35 نفر از متخصصان و کارشناسان می‌شود که با روش نمونه‌گیری هدف‌دار و با توجه به تخصصشان انتخاب شدند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌های </span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش شامل دستیابی به 311 عنوان پژوهشی در روان‌شناسی اسلامی در 14 گرایش روان‌شناسی است که 60 عنوان اولویت الف (اولویت خیلی زیاد)، 140 عنوان اولویت ب (اولویت زیاد)، 83 عنوان اولویت ج (اولویت متوسط) و 28 عنوان اولویت د (اولویت کم) دارند. بیشترین عنوان با اولویت الف و ب، در گرایش‌های روان‌شناسی مثبت، روان‌شناسی اجتماعی و روان‌شناسی خانواده بود و کمترین عنوان با اولویت الف و ب در گرایش‌های آسیب‌شناسی روانی، روان‌سنجی و روش تحقیق بود.</span></span></div> <strong>Abstract</strong><br> This study aimed to identify research priorities in Islamic psychology, so that by providing accurate and enough data, an effective step towards research planning and conducting prioritized research will be done. This is a qualitative study and a combination of survey, context analysis, and Delphi methods. Statistical population in identifying the needs is all archival, human, and organizational resources in the field of Islamic psychology. The statistical population in prioritizing includes all of the experts of Islamic psychology and the statistical sample in identifying the needs include 502 archival, human, and organizational resources. Statistical sample in prioritizing phase for each of the 14 questionnaires designed in various psychological fields includes 35 experts that were selected based on their expertise through purposeful sampling. The results includes attaining 311 research topic in Islamic psychology in 14 psychology fields, of these 60 were at the priority A (very high priority), 140 were at the priority B (high priority), 83 were at the priority C (moderate priority), and 28 were at the priority D (low priority). Most of the topics with priorities A and B were in positive psychology, social psychology, and family psychology. Fewest topics with priorities A and B were in psychopathology, psychometrics, and research methods. کلیدواژه‌ها: نیازسنجی پژوهشی, اولویت‌یابی, روان‌شناسی دینی, روان‌شناسی دین, روان‌شناسی اسلامی. Keywords: research needs assessment, priority finding, religious psychology, psychology of religion, Islamic psychology. 143 182 http://frh.sccsr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-12&slc_lang=fa&sid=1 Hamid mahdizadeh حمید مهدی زاده amirmahdizeh@yahoo.com 10031947532846001185 10031947532846001185 Yes . Masters in educational psychology, Al-Mostafa International University کارشناس ارشد روان‌شناسی تربیتی، جامعه المصطفی العالمیه Alireza Fazeli-Mehrabadi علیرضا فاضلی مهرآبادی 10031947532846001186 10031947532846001186 No Masters in family therapy, Shahid Beheshti University کارشناس ارشد روان‌شناسی خانواده درمانی، دانشگاه شهید بهشتی. Seyed Mohammad Gharavi سیدمحمد غروی 10031947532846001187 10031947532846001187 No Associate professor, Research Institute of Hawzah and University دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه. Masoud Azarbayjani مسعود آذربایجانی 10031947532846001188 10031947532846001188 No Associate professor, Research Institute of Hawzah and University دانشیارپژوهشگاه حوزه و دانشگاه.