<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Fundamental Researches in Humanities</title>
<title_fa>فصلنامه تحقیقات بنیادین علوم انسانی</title_fa>
<short_title>فصلنامه تحقیقات بنیادین علوم انسانی</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://frh.sccsr.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2476-745x</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-1418</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2026</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>11</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ارتقای هم‌افزایی بین‌دستگاهی در علوم انسانی اسلامی: 
آسیب‌شناسی تجربی تعاملات و طراحی الگوی شبکه‌ای زمان‌بندی‌شده</title_fa>
	<title>Enhancing Inter-Agency Synergy in Islamic Humanities in Iran: An Empirical Diagnosis of Interactions and the Design of a Scheduled Network Model</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;پراکندگی نهادی، موازی&#8204;کاری پژوهشی و گسست میان مراکز دانشگاهی و حوزوی از مهم&#8204;ترین موانع نهادی علوم انسانی اسلامی در ایران است. پژوهش حاضر با هدف آسیب&#8204;شناسی تجربی تعاملات بین&#8204;دستگاهی، رتبه&#8204;بندی موانع هم&#8204;افزایی و طراحی الگوی مطلوب هم&#8204;افزایی انجام شد. چارچوب نظری، مبانی روش&#8204;شناختی تکوین علوم انسانی اسلامی را با نظریه&#8204;های حکمرانی مشارکتی و شبکه&#8204;ای، همکاری میان&#8204;بخشی و نهادگرایی جامعه&#8204;شناختی تلفیق می&#8204;کند. داده&#8204;ها از پیمایش خبرگانی ۱۴ نفر از مدیران پژوهشی، اعضای هیئت&#8204;علمی و استادان حوزوی با پرسشنامه ۵۶ گویه&#8204;ای لیکرت (۵۴ گویه یکتا) گردآوری و با آزمون&#8204;های ویلکاکسون با تعدیل هولم، فریدمن، من&#8204;ویتنی و همبستگی تحلیل شد. وضعیت موجود تعاملات به&#8204;طور معناداری پایین&#8204;تر از حد متوسط بود (۲&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;۳۹ از ۵) و مراکز، به&#8204;سبب غلبه ضعف&#8204;های درونی (۴&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;۰۳) و تهدیدهای محیطی (۳&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span arial=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;۹۶) بر قوت&#8204;ها (۲&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;۶۶)، در ناحیه تدافعی ماتریس سوات قرار گرفتند. موانع ساختاری-حقوقی (۴&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;۱۰) و سیاسی-حکمرانی (۴&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;۰۵) شدیدترین بازدارنده&#8204;ها و تمرکز بر مقاله&#8204;نویسی به&#8204;جای حل مسئله (۴&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;۴۳) حادترین آسیب سیاستی بود. شدت ادراک موانع با اولویت&#8204;بخشی به اقدامات راهبردی رابطه مثبت داشت (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&amp;rho;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt; = ۰&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; zar=&quot;&quot;&gt;۶۱۸). بر این پایه، الگوی شبکه&#8204;ای مسئله&#8204;محور در سه لایه حکمرانی کلان، زیرساخت و تأمین مالی میانی و نظام انگیزشی خرد، با نقشه راه یک&#8204;ساله، سه&#8204;ساله و پنج&#8204;ساله پیشنهاد شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;Institutional fragmentation, research duplication, and the divide between university and seminary (Hawzah) centers undermine the efficacy of Islamic humanities in Iran. This study conducts an empirical pathology of inter-agency interactions, ranks the barriers to synergy, and designs an optimal synergy model. The framework integrates the methodological foundations of Islamic humanities with collaborative and network governance, cross-sector collaboration, and sociological neo-institutionalism. An expert survey of 14 research managers, faculty members, and advanced seminary scholars used a 56-item Likert questionnaire (54 unique items), analyzed with Wilcoxon tests (Holm-adjusted), Friedman, Mann&amp;ndash;Whitney, and correlation tests. The current state of interactions was significantly below the midpoint (M = 2.39 of 5); internal weaknesses (4.03) and external threats (3.96) outweighed strengths (2.66), placing the centers in the defensive (WT) SWOT quadrant. Structural-legal (4.10) and political-governance (4.05) barriers were the most severe, and a focus on paper counting rather than problem-solving (4.43) was the sharpest policy pathology. Barrier severity correlated positively with action priorities (&amp;rho; = .618). A three-layer, problem-oriented network model is proposed, comprising macro-level governance (a federated National Research Network), meso-level infrastructure and funding, and micro-level incentive reform, with 1-, 3-, and 5-year roadmaps. Given the small sample, the findings are exploratory.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>علوم انسانی اسلامی, هم‌افزایی نهادی, تعاملات بین‌دستگاهی, حکمرانی شبکه‌ای, آسیب‌شناسی پژوهش, سیاست‌گذاری علم, شبکه ملی پژوهش.</keyword_fa>
	<keyword>Islamic Humanities, Institutional Synergy, Inter-Agency Interactions, Network Governance, Research Pathology, Science Policy, National Research Network.</keyword>
	<start_page>0</start_page>
	<end_page>0</end_page>
	<web_url>http://frh.sccsr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-498-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mahdi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ashouri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عاشوری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m.ashouri@cfu.ac.ir</email>
	<code></code>
	<orcid>0000-0001-6560-7688</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Yaser</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Foroughi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>یاسر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فروغی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>yaser.foroughi@gmail.com</email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
