fa مقایسه عوامل مدیریتی مؤثر بر سکوت سازمانی از منظر علم مدیریت و دیدگاه اسلام عمومى General پژوهشي Research چکیده<br> پژوهش حاضر با هدف بررسی تطبیقی عوامل مدیریتی مؤثر بر سکوت سازمانی از منظر علم مدیریت و دیدگاه اسلام با روش تحلیل متن انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش قرآن کریم و روایات ائمه معصومین (علیهم‌السلام) و متخصصان علوم دینی و علوم تربیتی بود. نمونه آماری به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شد و آن دسته از آیات و روایاتی به‌کار گرفته شد که با موضوع ارتباط داشتند و بخش متخصصان شامل 11 نفر از متخصصان علوم دینی و علوم تربیتی بود. از پرسش‌نامه محقق‌ساخته به منظور دریافت تأیید تناسب مقوله‌های استخراج‌شده با اهداف پژوهش استفاده شد. بر‌اساس یافته‌های این پژوهش، تفاوت مفهوم سکوت سازمانی از دیدگاه اسلام و علم مدیریت عبارت است از امتناع کارمندان از بیان نظرات و عقاید و دغدغه‌های خود در موضع حق و با رعایت حدود الهی، درباره مسائل و مشکلات سازمان در سطوح مختلف مدیریت و سایر افرادی که قادر به مرتفع‌کردن این مسائل در سازمان هستند. عوامل مدیریتی مؤثر بر سکوت سازمانی براساس آموزه‌های اسلامی در سه مفهوم کلی روابط ناکارآمد؛ موانع روابط حسنه؛ فقدان بینش، دانش و مهارت‌های تخصصی مفهوم‌بندی شد که هریک از این مفاهیم مشتمل بر مقولات و زیرمقولات متعددی است. به‌دلیل آنکه برخی از عوامل سکوت سازمانی در علم مدیریت با عوامل استخراج‌شده از آموزه‌های اسلامی برخاسته از ابعاد فطری یا خُلقی انسان و مربوط به تکوین انسان است، وجوه تشابهی بین عوامل مدیریتی مؤثر بر سکوت سازمانی در علم مدیریت و دیدگاه اسلام مشاهده شد. ازجمله عوامل مشابه، می‌توان به مقوله‌های ترس مدیران از بازخورد منفی و گرایش به ردکردن یا پاسخ منفی‌ دادن به نظرات مخالف، بی‌توجهی مدیران به درخواست‌های غیررسمی کارکنان، باورهای تلویحی مدیران، رفتارهای از‌بین‌برنده اعتماد، ضعف در سلامت مدیریت ارشد و رفتار تبعیض‌آمیز اشاره کرد. همچنین، به‌دلیل وجود تفاوت از‌نظر جهان‌بینی، غایت‌مندی، فلسفه، انسان‌شناسی و اهداف در مبانی علم مدیریت و آموزه‌های اسلامی، تفاوت‌هایی در برخی از عوامل به‌دست آمد که از مهم‌ترین آنها می‌توان به حق‌مداری در اسلام و تکثرگرایی در علم مدیریت اشاره کرد. هریک از مفاهیم، مقولات و زیرمقولات استخراج‌شده در این پژوهش کاربرد گسترده‌ای در حوزه رفتار سازمانی دارند که با بهره‌گیری از آنها می‌توان روابط میان کارکنان سازمان با یکدیگر را بهبود بخشید.<br> &nbsp; <div style="text-align: justify;"><strong>Abstract </strong><br> The current research has been conducted in order to carry out comparative analysis of effective managerial factors on organizational silence from perspective of management science and Islamic viewpoint by means of text analysis method. The statistical population of this study included Holy Quran and narratives from Pure Imams (PBUT) and experts of religious and educational sciences. The statistical sample was selected by means of purposive sampling technique along with that class of Quranic verses and narratives which were related to them and the group of experts comprised of 11 specialists in religious and educational sciences. The standardized questionnaire was employed to receive confirmation of the extracted categories proportional to research goals. Based on findings of the present study, the difference of concept of organizational silence in Islamic outlook from management science includes employees&rsquo; refusal to express their own comments, ideas, and concerns in rightful position and with observance of <em>divine terms</em> regarding organizational problems and issues at various administrative levels and other personnel who can remove such problems. The effective administrative factors on organizational silence were conceptualized according to Islamic teachings in three general concepts i.e. inefficient relations, barriers against good relations, lack of insight and expert knowledge and skills, each of these concepts comprised of several categories and subcategories. Whereas some of variables of organizational silence in management science relating to the extracted factors from Islamic teachings originate from natural or temperamental dimensions of human and are concerned with human development thus similar aspects were observed between effective administrative factors on organizational silence in management science and Islamic approach. One can refer to some of them including variables of fear from negative feedback in directors and tendency to reject or give negative answers to the opposite comments, ignorance of directors toward informal requests of personnel, implicit beliefs of managers, behaviors that remove trust, poor health of superior management, and discriminative behavior. Similarly, due to presence of differences in terms of ideology, teleology, philosophy, anthropology, and goals in fundamentals of management science and Islamic teachings, some differences were derived from some of these variables out of which one can refer to right-centrism in Islam and pluralism in management sciences as the foremost factors. Each of the extracted concepts, categories, and subcategories from this study may be widely used in the field of organizational behavior thereby one can improve the relations among personnel of organization with each other.<br> &nbsp;</div> کلیدواژه‌ها: سکوت, سکوت سازمانی, آوا, آوای سازمانی, علم مدیریت, آموزه‌های اسلامی. Keywords: Silence, Organizational silence, Voice, Organizational voice, Management science, Islamic teachings. 143 170 http://frh.sccsr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-25&slc_lang=fa&sid=1 Zohreh Musazadeh زهره موسی‌زاده mosazadeh@isuw.ac.ir 10031947532846001153 10031947532846001153 Yes Assistant professor in University of Imam Sadigh (PBUH), female campus, Tehran, Iran (Corresponding author). استادیار دانشگاه امام صادق(ع) پردیس خواهران. تهران. ایران. Monir Haghkhah منیر حق‌خواه haghkhah84@gmail.com 10031947532846001154 10031947532846001154 No Assistant professor in University of Imam Sadigh (PBUH), female campus, Tehran, Iran. استادیار دانشگاه امام صادق(ع) پردیس خواهران. تهران. ایران. Maryam Soltanzadeh Pesian مریم سلطان‌زاده پسیان pessyanm@gmail.com 10031947532846001155 10031947532846001155 No MA in the field of educational administration, University of Imam Sadigh (PBUH), PhD student in educational administration field, Khwarizmi University, Tehran- Iran. کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه امام صادق(ع) پردیس خواهران؛ دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی. تهران. ایران.