fa بررسی مؤلفه سازگاری مدل هوش هیجانی بار-ان و روش‌های پرورش آن در سنّت و سیره امام علی (علیه‌السلام) عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">چکیده<br> هدف پژوهش حاضر بررسی و استخراج روش‌های پرورش مؤلفه سازگاری مدل هوش هیجانی بار-ان بود. روش جمع‌آوری داده‌ها کتابخانه‌ای و با روش تحلیل محتوا انجام شد. سه خرده‌مؤلفه سازگاری &laquo;انعطاف‌پذیری، حل مسئله و آزمون واقعیت&raquo;‌ در سنّت و سیره امام علی (علیه‌السلام) بررسی شد. انعطاف‌پذیری در سنت و سیره امام علی (علیه‌السلام)، عقاید و اصول را در‌بر نمی‌گیرد و رفق و مدارا در هنگام مشاهده ظلم و گناه و تجاوز به حقوق دیگران و پایمال‌شدن اصول اسلام مذموم بوده و‌ مداهنه نامیده می‌شود و در چنین مواقعی باید با خشونت و شدت با آن برخورد کرد. روش‌های پرورش این مؤلفه در سنّت و سیره امام علی(علیه‌السلام)، کسب صفت رفق و مدارا‌ و شناخت، آگاهی و پذیرش تفاوت‌های بین فردی بود. روش‌های پرورش خرده‌مؤلفه حل مسئله در سنت و سیره امام علی (علیه‌السلام) عبارت بود از فکر و اندیشه در‌باره مسئله، توکّل بر خداوند و مشورت‌کردن با‌ افراد واجد شرایط. خرده‌مؤلفه آزمون واقعیّت درباره دیدن واقعیت‌ها است، ولی سنت و سیره امام علی (علیه‌السلام)، راه‌های رسیدن به حقیقت‌ها و واقعیّت‌ها را پیش روی انسان قرار‌ داده بود که این راه‌ها عبارت بود از: لزوم ضرورت و کوشش مداوم برای رسیدن به حقیقت، لزوم صبر و استقامت و تحمّل مشکلات برای رسیدن به حقیقت، عبرت از حوادث عبرت‌آموز و عقوبت قیامت و تقوای الهی، لزوم پرهیز از خیال‌بافی و داشتن برهان از پروردگار و یا حجّتی آشکار، لزوم پیروی از اولیای خدا و اهل بیت پیامبر و تکیه‌نکردن بر نادانی خویش و پیروی‌نکردن از هوای نفس، لزوم پرهیز از دنیا و حجاب‌های پندار این عالم و‌ غفلت از خود و‌ خود‌فریبی.<br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong><em>Abstract </em></strong><br> The present study aims to investigate and extract the methods to nurture the adaptability component of the bar-on emotional intelligence model. The data was collected via the library method using content analysis. The three sub components of adaptability, namely flexibility, problem solving and reality test, were investigated in Imam Ali&#39;s tradition. Flexibility in Imam Ali&#39;s tradition does not include beliefs and principles meaning that gentleness and tolerance when confronting sins and oppression and violation of others&#39; rights and violation of Islamic principles are considered to be despicable and are known as adulation and in such cases severe action is to be exercised. The methods for nurturing this component in Imam Ali&#39;s tradition are acquiring gentleness, tolerance and knowledge, awareness, and accepting the differences between individuals. The methods for nurturing the sub component of problem solving in Imam Ali&#39;s tradition include thinking about the problem, reliance in God, and consulting those who are eligible. The sub component of reality test is about recognizing realities. However, Imam Ali&#39;s tradition has put forward the ways for reaching truth and reality. These ways include: the necessity for constant effort for the purpose of finding the truth, the necessity for endurance against problems and hardships on the way to the truth, learning the lesson from past events and dooms day punishments and piety, the necessity to avoid daydreaming and having a clear argument and proof of God, the necessity to follow God&#39;s saints and the prophet&#39;s inmates and not following one&#39;s passions and ignorance, the necessity for abstinence of worldly pleasures and veils of illusion and self-deception and self-negligence.</div> کلیدواژه‌ها: مؤلفه سازگاری, هوش هیجانی, سنّت و سیره, امام علی (علیه‌السلام), بار-ان. Keywords: adaptability component, emotional intelligence, tradition, Imam Ali (AS), bar-on. 171 196 http://frh.sccsr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-26&slc_lang=fa&sid=1 Azadeh jafari آزاده جعفری Azadejaafari2013@gmail.com 10031947532846001449 10031947532846001449 No Nahjul Balagha BM of Ahle-Bayt college of Isfahan university. کارشناسی ارشد رشته نهج البلاغه دانشکده اهل البیت (علیهم‌السلام) دانشگاه اصفهان. اصفهان. ایران Amirhosein Bankipourfard امیرحسین بانکی پورفرد A.bankipoor@ahl.ui.ac.ir 10031947532846001450 10031947532846001450 No Assistant professor Department of psychology university of Isfahan. استادیار دانشکده اهل بیت دانشگاه اصفهان. اصفهان. ایران. Seyedeh Razieh tabaeian سیده راضیه طبائیان R.tabaeian@yahoo.com 10031947532846001451 10031947532846001451 Yes Assistant professor of Ahle-Bayt college of Isfahan university استادیار گروه روان‌شناسی دانشگاه اصفهان. اصفهان. ایران.